blended learning

التعليم المدمج شكل أو صيغة أو نمط جديد للتعليم حاول أن يدمج مزايا التعليم الاليكترونى ومزايا التعليم التقليدى فى بوتقة واحدة

وذلك بهدف تحقيق الاهداف التعليمية باقصى كفاءة وجودة ممكنة وبغض النظر مابين مؤيد ومعارض له فانه يبقى الحل الامثل

للتغلب على عوائق كلا النمطين من التعليم الالكترونى والتقليدى وفى الروابط التالية يمكنا أن نعرف فاعلية التعليم المدمج :

http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet24/hong.html
http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet24/dracup.html

http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet22/ellis.html

http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:p9DoIvko2mUJ:www.iatge.de/aktuell/veroeff/2003/hamburg03.pdf+www.iatge.de/aktuell/veroeff/2003/hamburg03.pdf&hl=ar&gl=eg&pid=bl&srcid=ADGEESi5x_n-c5BdsL3Db2TEET7YemtCzXkJZk3hRJeS9GWqlAaqG1seuUBUOO4jnIfL1_07HvODp7JEXhF32NkRrsZKwWa4RQHcWPNJr8j7x6K6JWg8TxWarQn1BjN_XTBDEtgBJ6eB&sig=AHIEtbRp5MWdfqF4PFtpyuSs-wq8IkRHVQ

seconde life & social learning theory

عندما قام باندورا بصياغة مفردات نظريته عن التعلم الاجتماعى كان يقصد أن الفرد أو المتعلم يمكنه التعلم بالمشاهدة أو الملاحظة والمحاكاة من المواقف الطبيعية والحقيقية ولكن .................... هل يمكن أن
يحدث التعلم الاجتماعى من خلال بيئة الواقع الافتراضى تلك البيئة المصطنعة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الاجابة عن هذا التساؤل

سنجدها على هذا الرابط

http://jolt.merlot.org/vol5no2/berge_0609.htm